摩杰娱乐平台-登录网址凡具有以下6个条件之一者，即可向市城雕办公室提出申请： 1．中国美术家协会会员中的雕塑专业会员；

　　2．高等美术院校雕塑系毕业、从事雕塑创作，已获得讲师以上职称，或同等学历，现任高等美术院校雕塑系讲师以上职称的雕塑家；

　　3．市级以上的雕塑专业单位中，取得助理研究员，或雕塑师、三级美术师以上职称的雕塑家；

　　4．高等美术院校雕塑系毕业，从事雕塑工作两年以上，对城市雕塑创作、设计有一定实践经验的雕塑工作者；

　　5．曾在高等美术院校雕塑系学习大型雕塑的进修生，参加城市雕塑工作五年以上，有一定实践经验的雕塑工作者（进修前曾在高等美术院校美术系毕业，则对城市雕塑工作实践的时间要求可减为三年）；

　　6．中等美术学校毕业或自学成才，从事城市雕塑工作五年以上，成绩显著，经考核，确有实践经验和独立工作能力的雕塑工作者。

　　1．两名持有资格证书的雕塑家的推荐函，负责推荐的雕塑家应作出对申请者有关城市雕塑的业务能力和实践经验的书面推荐；

　　2．个人简历、学历证明、作品参展入选、获奖证书等复印件或相关学术论文； 3．五件以上作品照片；

　　1、综合公园、社区公园、专类公园、带状公园等各类公园，生产绿地、防护绿地、附属绿地等各类绿地。

　　2、可承揽园林绿化工程中的整地、栽植及小品、花坛、园路、水系、喷泉、、雕塑、广场铺装、驳岸、单跨10米以下的园林景观人行桥梁、码头以及园林设施、设备安装项目等。

　　其高级绿化工/木工、电工等相关工种企业高级专业技术工或高级花卉工总数少于

　　整、栽植及园林绿化项目配套200平米层建筑（工具间、茶室、卫设施等）、雕塑、广场铺装、驳岸、单跨10米

　　1.初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑发展意义的认识。

　　2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受，同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。

　　同学们你们见过，思想者的雕塑吗？这是罗丹的雕塑作品。请举例说说在我们的生活周围哪里存在着雕塑？以及它在环境中所起的作用？

　　城市雕塑无论如何都是一门纯观赏性的艺术，往往是先通过形体给人以直观的美的享受。当从远处看一尊广场或街头雕塑时，首先接触的是它那并不清晰的“影象”，也就是它那外在的形体。这一“影象”给人的感觉，或是宏伟崇高、或是宁静沉重、或是升腾飞跃，都是非常之美的。

　　（一）城市雕塑的概念：是现代城市公共空间的三维造型艺术品。设置在公共环境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。它是城市形象的一个代表，一面镜子，已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。城市雕塑是一门有“加”有“减”的艺术，从功能上讲，它反映社会生活，表达社会的审美理想，也是表达雕塑家本人思想感情的三维实体的造型艺术。

　　（1）结合课本的范例，让学生欣赏国内外经典城雕作品，分析教材中提出的问题：为什么这个雕塑作品富有亲和力？哪些雕塑作品是象征性的，哪些是追求和环境相协调或具有互补性质的？雕塑设计和建筑的关系是截然的吗？

　　（2）通过实例来分析艺术设计规律，说明艺术设计不能脱离生活这条原则，在欣赏过程中提高学生的艺术鉴赏力。

　　（1）教师出示图片资料，请学生表达自己的看法。（2）教师补充分析，让学生进一步掌握综合评价的方法。城市雕塑的表现主要让人们在动态的时间和空间里感受到艺术的风采。它以醒目的色彩、宽大的尺寸和体量占据空间，形成环境特有的风貌，它是一门纯观赏性的艺术，通过形体给人一直观的没的享受。

　　二、介绍下雕塑的制作流程：[1]、制作小模型；[2]、放大泥塑；[3]、翻模；[4]、制作出成品；[5]、安装。

　　（1）教师出示图片，要求学生利用新学的有关城市雕塑的知识，结合自己审美观，进行综合评述。

　　城市雕塑的表现主要让人们在动态的时间和空间里感受到艺术的风采。它往往以醒目的色彩、宽大的尺度和体量占据空间，从而形成当代城市环境所特有的风貌。

　　城市雕塑作为城市形象的一个代表，已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分，它承载了丰富的文化内涵和立体艺术形式。具有以形感人，以形美化环境的功效，并具有独特的视觉冲击力和震撼力。

　　（2）讨论：如果让你给自己的校园设计一雕塑作品，你将如何表现个性？你会运用哪些文人内涵？选择用什么样的造型风格？

　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，有了教师资格证才可以从事教师职业。师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

　　非师范类及师范类毕业,有志于从事教师行业的人员并具有相应学历均可报名考试。A：中专师范学历可以报考幼儿园

　　E: 根据《教师资格条例》第五章第十三条规定，申请人员均可向其单位或户籍所在地的教师资格认定机构申请。对于户口不在北京的人员申请认定教师资格，其思想品德鉴定，既要有工作单位的证明，又要有在本市存放人事档案的机构（人才服务中心）出具的相关证明；户籍和人事档案均不在北京的，应回户籍所在地申请认定教师资格。

　　总共有三门考试：普通话水平、教育学、心理学，非师范类人员需要参加教育教学类测试。

　　一、普通线年国家语言文字工作委员会发布的标准，凡参加普通话水平测试并取得成绩的人员，一律持有“国家语言文字工作委员会”制作的普通话水平测试等级证书（蓝黑色外皮，证书封面印有国徽及“普通话水平测试等级证书”字样），凡持非此样式的申请人员，必须重新参加普通线日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。

　　《普通话水平测试（PSC）大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。

　　应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用，有效期为5年。有效期满后，需经测试后取得新的等级证书。

　　报名时须出示身份证（十八岁以下出示学生证）。报名时须携带1寸报名照3张。照片将贴在《普通话水平等级证书》上，要求为近期正面免冠证件照，不能有污损或有印章痕迹。

　　测试员现场面对面测试，当场评分一周后发证。全市共有22个测试工作站，其中有部分工作站每月开展一次测试，报名的时间各不同。测试安排每季度公布一次，请点击本网站“测试安排”栏目。此外，其他在市语委办备案的测试工作站会不定期面向本区县或本单位开展测试。您可以根据自己的需要，就近报名。

　　我校测试安排在西城测试站，九月份报名时间：每周一—周六（8：30—17：00）参考网址：网上报名，每人只可报名一次，请考生认真核对，待各项要求确认无误后再提交报名信息。网上报名提交成功后，请考生打印报名表，并按规定时间到北京教育学院现场确认考试报名。注意：必须通过网上报名方能取得现场确认资格。

　　每年1月初进行现场确认，地点：北京教育学院本部（德外黄寺大街什坊街2号）要求：1）请考生本人携带身份证原件及身份证复印件（A4纸）一张、提交打印的报名信息表。考试安排：打印准考证：请考生于二月初自己打印准考证，并仔细核对准考证的各项信息，特别要审核姓名、身份证号码和报考科目三项。如有错误请持本人身份证等有效证件，到北京教育学院师训办公室修改。考试时间：每年的3月份。

　　 师范教育类专业毕业的人员在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节或申请非本专

　　 研究生毕业认定某类教师资格，其本科或以下学历属于师范教育类专业毕业可以直接认

　　定相应类别及学科的教师资格；其本科或以下学历属于非师范教育类专业毕业应取得教育学、教育心理学合格证书，并参加教育教学能力测试。

　　 原已取得低一类别教师资格，后取高层次学历，拟再申请认定相应类别教师资格者，需

　　 高等院校本科毕业的初等教育专业人员，只能直接申请认定与培养目标相对应的小学教

　　 高等学校拟聘教授、副教授职务或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格其教

　　申请高等学校教师自备普通高校目前正在使用的教材、申请中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格的人员自备中等职业学校目前正在使用的教材，申请高级中学教师资格的人员自备指定教材，申请初中及以下教师资格的按各区县指定教材准备。申请高校教师资格人员参加测试时需提交论文一篇。申请高级中学教师资格人员提前准备指定教材中任意章节一课时教案或活动方案一份,申请中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格人员提前准备自备教材中任意章节一课时教案或活动方案一份，于测试时提交学科评议组。

　　申请人员按照通知要求准时到达测试地点抽取试题或由专家评议组指定试题。给予50分钟备课时间，在统一教案纸上写出教案或活动方案提纲，测试后上交专家评议组。 参加测试

　　测试分试讲和面试两部分，总成绩分别为100分。试讲成绩和面试成绩必须分别达到合格线分)。时间安排为试讲或组织活动15分钟，自谈讲课构思5分钟，当场答辩15分钟。

　　学科评议组根据测试标准和申请人的综合表现，写出评价意见和综合测试成绩。 专家审查委员会表决

　　召开全体成员的三分之二以上（不含三分之二）出席的教师资格专家审查委员会，依据学科专家评议组对申请人的评价意见及相关材料进行审查表决，充分听取各学科组的意见，采取无记名当场投票的方式进行表决。获得到会成员的三分之二以上（不含三分之二）同意为通过。

　　申请认定和申请试讲实际上是同一个流程的内容。申请人在规定时间按照下列程序向教师资格认定机构申请认定教师资格。

　　（6）非师范教育专业毕业的人员还须按照申请资格种类提交北京市教委核发的高等学校教师岗前培训合格证书或教育学、教育心理学考试合格证书原件和复印件

　　（1）师范教育类毕业人员须出具在学期间成绩单，成绩单应记录教育学、教育心理学和“教育实习成绩”（必须是在学期间全部成绩单并盖有学校教务处的红章；如从个人档案中复印的，要注明是摘自本人档案并加盖档案存放单位公章，若成绩单记录“实习”或“专业实习”成绩，须附上教育实习报告或教育实习鉴定表）

　　（2）原师范院校合并到综合大学的师范教育类毕业生需由毕业院校学生处或毕业生就业指导中心出具注明为“师范教育类专业师范生” 证明并加盖公章，填写联系人和联系电线）各级各类学校应届毕业生最后一个学期（春季）申请认定教师资格，还需提供学校出具的应届生毕业证明。

　　必要时，应认定单位要求，提供其他相关材料。上述材料中凡需提供原件和复印件的，原件经认定机构审验后当时退还申请人，办理机构只收复印件和其他材料。

　　普通高等学校2014年应届本科毕业生参加国家司法考试达到合格分数线的，取得毕业证书后到报名地司法行政机关指定地点现场提交申请材料，申请授予法律职业资格。具体时间和办法另行公告。

　　符合放宽报名学历条件、放宽合格分数线条件的申请人，需提供本人户籍簿原件（由各设区市司法行政机关审验后退回）。

　　持港、澳、台地区或国外高等学校学历（学位）毕业证书的，须提交教育部留学服务中心出具的认证书。

　　5、近期同一底片2寸（46mm×32mm）免冠彩色证件照片4张（其中3张贴在申请表上，1张用于制作证书）；

　　“近期同一底片2寸（46mm×32mm）免冠彩色证件照片”特指：“申请人在2013年国家司法考试网上报名时提交的本人照片”。

　　6、资格申请人工作单位出具的品行鉴定意见（没有工作单位的由街道办事处或乡镇人民政府出具鉴定）。

　　申请授予法律职业资格人员经审核符合授予条件的，司法部授予法律职业资格，颁发《法律职业资格证书》。在规定期限内未提出申请且无正当理由的，视为自行放弃，司法行政机关不再办理。

　　二、人事部：质量专业技术资格、经济师、投资建设项目管理师、环境影响评价工程师、房地产经纪人、会计职称、企业法律顾问。

　　四、住房和城乡建设部：一级建造师、二级建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、注册土木工程师、注册化工工程师、注册城市规划师、注册物业管理师、注册电气工程师、注册机械工程师、注册冶金工程师、注册房地产估价师、注册房地产经纪人、注册公用设备工程师、注册采矿/矿物工程师、注册石油天然气工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、一级注册结构工程师、二级注册结构工程师、造价员、建筑预算员、建筑质检员、建筑材料员、建筑施工员、建筑安全员、装饰预算员、装饰施工员、物业管理企业经理。

　　五、财政部：注册会计师、注册资产评估师、注册资产评估师（珠宝）、会计从业资格证、会计职称。

　　十二、国土资源部：注册土地估价师、注册矿业权评估师、注册矿产储量评估师。

　　十九、国家质量监督检验检疫总局：注册设备监理师、注册棉花质量检验师、一级注册计量师、二级注册计量师、注册珠宝玉石质量检验师。

　　二十五、财政部、中国证券监督管理委员会共管：证券、期货特许注册会计师。二

　　十六、其他：ISO9000内审员/外审员、ISO14000内审员/外审员、保险经纪人、保险代理人、报关员、监理工程师、咨询工程师、安全评价师、设备监理师、岩土工程师、房地产估价师、土地估价师、建造师、结构工程师、安全工程师、房地产经纪人、土地登记代理人、报关员、报检员、外销员、单证员、注册会计师、统计师、审计师、企业法律顾问、国际商务师、执业药师、临床执业、助理医师、口腔执业药师、中医师、国际商务单证员、国际商务跟单员、国际货运代理师、营销师、物流管理师、信用管理师、会展管理师、房地产职业经理人、汽车营销师

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